נושא: אמפתיה

משפט השבוע:

אני מבין אותך

מן המקורות:

"ואהבת לרעך כמוך" (ויקרא יט, יח)

לפני שנים רבות, הייתה שבת מיוחדת, שבת שבה נחגג תאריך מיוחד עבור הרבי מלובביץ וחסידיו, שבת בה כל שנה קיים הרבי התוועדות (אירוע שבו כל האנשים מגיעים לבית המדרש, אוכלים, שמחים, שרים יחד ושומעים דברי תורה מהרבי)

היה זה טבעי וברור לכל החסידים שבשבת זו בוודאי תתקיים התוועדות עם הרבי בבית הכנסת. אך ההתוועדות לא התקיימה. מדוע ולמה?

באחד ממוסדות החינוך בשכונה למד נער בעל מראה חיצוני חריג (שונה), ובכיתתו היו כמה נערים שהתגרו בו (הציקו לו) בשל כך.

אמו כתבה לרבי את כל המתרחש עם בנה, על כך שהחברים בכיתה מציקים לו ומתגרים בו, והרבי ביקש מהמזכיר שלו לטפל באופן אישי במאורע ולדאוג לתחושתו הטובה של הנער.

באותו שבת, התקיימה חגיגת בר המצווה של הנער באחד מבתי הכנסת בשכונתו של הרבי. בסיום התפילה ישבו המתפללים לחגוג ולשמוח עם אותו נער חריג, אך הם רצו לעשות זאת במהירות כדי להספיק ולהשתתף בהתוועדות עם הרבי.

רגעים ספורים לפני שהם סיימו את החגיגה הגיע אחד החסידים והודיע שהיום לא תיערך התוועדות עם הרבי! כך המשיכו המסובים לחגוג עם הנער בנחת עוד כמה שעות והדבר גרם לו עונג רב.

לאחר מכן הסביר הרבי למזכירו מדוע הוא לא התוועד באותה שבת: כדי שהנער לא יתאכזב מכך שהאורחים ממהרים לעזוב את בר המצווה שלו!

הרבי וויתר על התוועדות עם החסידים ביום מיוחד זה כדי לשמח את לבו של נער חריג אחד.

שאלות לדיון והטמעה:

1. הסבירו במילים שלכם, מה הכוונה "להבין ללבו" של הזולת?
2. איך היה מרגיש הנער אם האורחים היו עוזבים את חגיגת בר המצווה שלו מוקדם מן המצופה?
3. כיצד הרגיש הרבי את צערו וכאבו של הנער? מה אנחנו יכולים ללמוד מכך?

בוקר טוב כיתה ה!

"אֵיזֶהוּ גִּבּוֹר? מִי שֶׁעוֹשֶׂה שׂוֹנְאוֹ אוֹהֲבוֹ". (פִּרְקֵי אָבוֹת)

גִּבּוֹר אֲמִתִּי רוֹאֶה אֶת הַטּוֹב בְּמִי שֶׁסְּבִיבוֹ.